Die Planetary Health Academy (PHA) von der Deutschen Allianz Klimawandel und Gesundheit (KLUG) zeigt eindrucksvoll, wie Wissenserwerb und die Befähigung zum transformativen Handeln im Kontext von planetarem Gesundheitsschutz und interdisziplinärer Zusammenarbeit praktisch aussehen kann. Sie bringt Fachleute aus Medizin, Pflege, Psychologie, Public Health, Umweltwissenschaften, Sozialwissenschaften und vielen weiteren Bereichen zusammen, um die Zusammenhänge zwischen Umwelt- und Klimakrisen, Ökosystemen und menschlicher Gesundheit zu verstehen.
Ihr Ansatz: Gesundheit kann nur dort gedeihen, wo auch der Planet gesund ist.
Dazu ist es wichtig, dass auch Gesundheitsberufe wie Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie und alle in der Prävention und Gesundheitsförderung arbeitenden Pädagog*innen, Coaches und Trainer*innen sensibilisiert und einbezogen werden. Denn sie arbeiten nah am Menschen, oft auch mit vulnerablen Gruppen – und erleben die Folgen der Umwelt- und Klimakrisen unmittelbar.
Aus diesem Grund biete ich zum Beispiel am 19. September 2026 einen weiteren Atem-, Sprech- und Stimmworkshop für Menschen mit und ohne Vorerfahrungen in der KlimaWerkStadt Bremen an, um aktuelles Wissen zur Stimmgesundheit in Wechselwirkung mit der Umwelt auszutauschen, Wiederholungs- und Vertiefungsmöglichkeiten für Atem-, Sprech- und Stimmerfahrungen und -kompetenzentwicklung zu bieten sowie Raum fürs Üben und für ein Bühnentraining mit selbstgewähltem Text/Statement zu geben.
Veranstaltungsort: Westerstraße 58, 28199 Bremen
Anmeldung: anmeldung@klimawerkstadt-bremen.de
„Die Klima- und Umweltkrisen verdeutlichen den zentralen Gedanken von Planetary Health: Unsere Gesundheit ist von unserer Umgebung abhängig. Auch und gerade im Angesicht eskalierender Krisen haben wir immer wieder die Wahl: In unseren kleinen Alltags- und großen Lebensentscheidungen können wir Teil der fortschreitenden Zerstörung, aber auch Teil eines Heilungsprozesses sein.“ (Planetary Health Academy, o.D.)
In einer Online-Veranstaltung der Planetary Health Academy am 20. Mai 2026 referierte ich neben anderen Expert*innen zum Thema Ethik als Brücke zum umweltsensiblen Handeln. Diese Veranstaltung wurde aufgezeichnet und kann im Laufe des Jahres 2026 unter diesem Link nachgeschaut werden: https://planetary-health-academy.de/
Ethik ist die Reflexion über Moral. Sie hinterfragt, analysiert und begründet moralische Überlegungen. Die Moral setzt sich aus Werten, Normen und Regeln einer Gesellschaft oder Gruppe zusammen. Sie beeinflusst individuelles und kollektives Handeln bewusst oder unbewusst. Prozessmodelle und Handlungsanleitungen zur Ethik in Ergo- Logo- und Physiotherapie bauen oft auf und erweitern die vier biomedizinischen Prinzipien: Autonomie, Fürsorge, Nicht-Schaden und Gerechtigkeit (Beauchamp und Childress, 2019).
Das folgende Zitat aus meinem Artikel ist aus der Perspektive von Praktiker*innen aus dem Gesundheitswesen verfasst, kann aber auf viele andere Disziplinen übertragen werden. Es geht auf alltägliche, meist automatisch ablaufende Entscheidungsprozesse ein und stellt den Bezug zur Ethik her, auf deren Grundlage auch ein umweltsensibles Handeln stattfindet:
„Therapeut*innen in der logopädischen Versorgung beurteilen regelmäßig, ob ein Verhalten moralisch-ethisch vertretbar erscheint (Schiller, 2022; Schiller, 2020; Schulz, 2011). Ethisch- reflektierte Entscheidungen sicher treffen zu können, ist zu einer zentralen Anforderung für Praktiker*innen geworden (ebd.). Auch die wissenschaftlich fundierte Auseinanderset-
zung mit den gesundheitlichen Auswirkungen der Umwelt- und Klimakrisen macht eine ver-
stärkte ethische Reflexion erforderlich. Dabei wird das Verhalten von Therapeut*in-
nen durch moralische Systeme geprägt, die sowohl auf globaler, nationaler als auch auf
lokaler Ebene verankert sind (Schulz, 2011). Diese Systeme basieren auf sich wandeln-
den gesellschaftlichen Werten und Normen (Schulz, 2011), die sich durch Einflüsse wie
das Wissen um die gesundheitlichen und sozialen Auswirkungen der Umwelt- und Klima-
krisen verändern können.“ (Schillig et al., 2026)
Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) beauftragt auch Fachkräfte im Gesundheitswesen für Planetare Gesundheit zu sorgen. Darüber hinaus ist ein umweltsensibles Handeln auf allen Ebene notwendig, um die Gesundheit der Menschen und des Planeten zu sichern. Eine individuelle, umweltsensible Haltung und ein Handeln danach gilt es daher durch Kompetenz- und Ethikentwicklung zu unterstützt.
Quellen:
Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (2019). Princi-ples of biomedical ethics. (8. Aufl.). Oxford University Press.
Planetary Health Academy. (o. J.). Startseite. https://planetary-health-academy.de/
Schiller, S. (2020). Ethisches Reasoning. In U. Beushausen (Hrsg.), Therapeutische Entschei-
dungsfindung in der Sprachtherapie: Grundlagen und 15 Fallbeispiele (S. 271–283). Reinhardt
Schiller, S. (2022). Ethische Grundlagen und spezifische ethische Herausforderungen in den
therapeutischen Gesundheitsberufen Ergotherapie, Logopädie und Physiotherapie. In A. Riedel & S. Lehmeyer (Hrsg.), Ethik im Gesundheitswesen (S. 27–48). Springer. https://doi.
org/10.1007/978-3-662-58680-8_29
Schillig, L., Schiller, S., & Rangnow, P. (2026). Umweltsensible logopädische Beratung aus praxisorientierter und ethischer Perspektive. forum:logopädie, 40(2), 22-29. https://www.researchgate.net/publication/403913102_Umweltsensible_logopadische_Beratung_aus_praxisorientierter_und_ethischer_Perspektive
Schulz, K. (2011). Ethik in der Sprachtherapie. Schulz-Kirchner